Mesa Redonda: presencial y en red.  Fecha: 31 de Enero  a las 19 h.

Hemiciclo Letras. Campus La Merced. UMU. 

BREVE RESUMEN DEL TEMA: La Región de Murcia ha experimentado un intenso flujo migratorio desde África, América y Europa. En tres décadas, la región se ha convertido en una sociedad plural y diversa a nivel cultural y étnico, que está viviendo un intenso proceso de aculturación. 

El objetivo deseable de este proceso es la integración social y para ello se requiere buscar lo común y enfrentar con sensibilidad intercultural las diferencias y las situaciones de conflicto, pues de ello depende el futuro de la convivencia, la cohesión social y, en definitiva, el bienestar de las personas. Sin duda, uno de los ámbitos privilegiados para favorecer un proceso de aculturación que derive en una integración enriquecedora es la Escuela. 

Lamentablemente, uno de los resultados observables de este proceso en nuestra región es la segregación social, que se refleja de una manera dramática en los centros educativos. Un sistema educativo segregado y los centros "gueto" dificultan cuando no imposibilitan el conocimiento mutuo, la sensibilidad intercultural y, en consecuencia, la integración. 

En nuestra investigación hemos analizado el grado y las causas de la segregación escolar en la Región de Murcia. La información obtenida esclarece suficientemente la realidad del reparto entre la red pública y privada del alumnado inmigrante, e incluso hace visibles importantes diferencias entre los distintos colectivos según su procedencia. La conclusión es que el sistema educativo murciano lejos de favorecer la integración está propiciando escenarios de segregación escolar y, en consecuencia, socia