La Consejería de Educación, Cultura y Universidades ha acreditado en lo que va de curso más de 250.000 horas de formación a los profesores y maestros de la Región, según indicó esta mañana en la Comisión de Educación de la Asamblea Regional, el director general de Planificación Educativa y Recursos Humanos, Enrique Ujaldón, quien resaltó la "alta implicación y esfuerzo de los docentes en su formación continua".
"Esta cantidad de horas es una gota en el océano de la formación del profesorado, por lo que vamos a intensificar las políticas de reconocimiento e incentivo de la formación que realizan profesores y maestros en escuelas de idiomas, academias, estudiando otros grados universitarios o en cursos de especialización en la universidad y otras instituciones", aseguró Ujaldón.
El responsable de Planificación Educativa y Recursos Humanos abogó en la Asamblea por una política de formación del profesorado que abra caminos para mejorar la calidad de la enseñanza con una mayor implicación de los profesores sobre su propio proceso de formación, y más cercana a la realidad educativa donde desarrollan su actividad.
De hecho, desde la Consejería se ha flexibilizado la capacidad del Centro de Profesores y Recursos para atender las demandas de los colegios e institutos con las nuevas convocatorias de formación autónoma y proyectos de innovación educativa, tal y como se acordó en el Consejo de Formación en el que están sindicatos y otros sectores de la comunidad educativa
Ujaldón indicó que "todas estas novedades en materia de formación autónoma e innovación educativa están suponiendo que casi un 60 por ciento del Plan de Formación se esté desarrollando en modalidades de formación ligadas al desempeño del puesto de trabajo en el centro docente y a actividades de formación demandadas por los profesores con un proyecto que responde a una necesidad formativa detectada por el centro o por grupos de profesores".
Plan Trienal de Formación del Profesorado 2015-2018
En su comparecencia en la Comisión de Educación de la Asamblea, Enrique Ujaldón indicó que la Consejería está trabajando en un Plan Trienal de Formación del Profesorado 2015-2018 con el fin de mejorar la calidad tanto para el profesorado como para los centros educativos y, fundamentalmente, el rendimiento académico de los alumnos.
Este plan giraría sobre cinco ejes. El primero pone el foco en el sistema educativo en su conjunto y, especialmente, en los centros como organizaciones. En este eje se hará una oferta de actividades formativas cuyo objetivo es afianzar la cultura de la evaluación, de la innovación y de la mejora continua.
Otro eje organizará una oferta de actividades formativas con el fin de contribuir al desarrollo de la competencia profesional de los docentes. Este segundo eje, a su vez, se concreta en el tercero y cuarto de los ejes. Uno para contribuir a la formación en la competencia digital de los docentes, permitiendo la transición entre las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento; y otro en la competencia en idiomas.
"El quinto eje concentra al resto y se centra especialmente en que los docentes sigan formándose para lograr el mejorar el rendimiento académico de sus alumnos. Reforzará las competencias clave que son los elementos del currículo que constituyen los aprendizajes básicos y que se consideran imprescindibles desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos", explicó Enrique Ujaldón.
