El diputado regional socialista Jesús López explicó que un informe de La Caixa  sobre fracaso y abandono escolar en España confirma las conclusiones de los estudios del Grupo Parlamentario Socialista sobre la divergencia educativa en la Región de Murcia con respecto a los valores medios de España.

Según López, “desde el PSOE se advertía que las tasas de idoneidad (alumnado que realiza el curso que le corresponde a su edad) en la Región de Murcia se inician de forma temprana y se ensanchan en los últimos cursos de primaria y en especial en los primeros de secundaria”. 

A su juicio, ese factor de atraso y otros de índole social y económica, junto a la falta de acción del Gobierno de Valcárcel, impiden  que  mejore en términos relativos nuestro sistema educativo regional, de manera que los principales indicadores son especialmente negativos para la Región. El Abandono Educativo Temprano (tanto por ciento de alumnos que tienen como mucho el graduado en ESO) alcanzó en la región en el año 2009 el 37,2 %, frente al 31,2 %  de la media Española, que también está lejos del objetivo del 15% establecido por la OCDE.

El estudio de la Caixa aporta algunos datos que refuerzan la idea de nuestra divergencia negativa en materia educativa.  Así,  el 19% de los alumnos  acumulan atrasos en Educación Primaria, sobre una media del 15 % en el conjunto del Estado. Por otra parte, sólo el 53% de los alumnos alcanzan con 15 años el final de la ESO, frente a una media de España de del 57%.

Al diputado socialista le llama la atención que, con estos datos, el Gobierno regional de Murcia se incorpore un año tarde a programas como el de digitalización de aulas (escuela 2.0), aun teniendo cifras de número de alumnos por ordenador por debajo de la media (5,7 frente a 4,5), o que no haya sido capaz en los años de bonanza económica de avanzar en la solución del grave problema de masificación existente en una gran parte de los colegios de la región, con  más de 2.000 aulas que superan la ratio legal de 25 alumnos/aula y más de 200 colegios con notoria falta de espacio.

Lo cierto es que después de diez años de competencias plenas en materia educativa el Gobierno Regional no ha sido capaz de mejorar nuestra situación de desventaja.