El director general de Promoción Cultural, Antonio Martínez, presentó hoy la muestra con la que culmina la segunda edición del programa formativo ‘+ Móviles, – Inmóviles’ y que se exhibe en el Centro Párraga hasta el próximo domingo.
En programa está compuesto por cinco proyectos creativos, en los que han participado 2.000 escolares de Enseñanza Primaria y Secundaria de la Región de Murcia entre febrero y mayo de 2009. Martínez señaló que “este programa tiene como objetivo la búsqueda de público y para ello trabaja con el público infantil y juvenil en los nuevos lenguajes artísticos y escénicos a través de la práctica”.
En este sentido, recordó que la Consejería de Cultura y Turismo también lleva a cabo, junto a la de Educación, Formación y Empleo, el programa ‘Acción-Arte’ una serie de talleres impartidos por profesionales del arte y la cultura de la Región de Murcia, en centros públicos, concertados y privados, a los alumnos de enseñanza primaria, hasta 12 años, donde se impartirán 100 talleres durante el curso 2009-2010 de varias disciplinas como artes visuales, artes escénicas, cine y audiovisuales. “La idea es que estos programas se complementen y lleguen a todos los centros y la educación artística se traslade al currículo de los centros de enseñanzas”, explicó Martínez.
La muestra ‘+Móviles –Inmóviles’ recoge los resultados de los proyectos planteados en los centros educativos. En total se han realizado 24 sesiones, con varios grupos participando en cada una, en centros de Enseñanza Secundaria de la Región, y 13 sesiones para alumnos/as de Primaria realizadas en visitas de los grupos al Centro Párraga.
Los proyectos se han realizado con la participación de los artistas murcianos Patricia Gómez, José Perelló, Leonor Ruiz, Sara Serrano, Ana Romero, Mario Rubio Noeda, José Antonio López, Paco Vivo, Ricardo Escavy y Gaspar Escudero.
PROYECTOS ‘+Móviles – Inmóviles’
SUPERMERCADO DE EMOCIONES
Besos envasados al vacío
Susurro emocional
Contenedor de ilusiones
La finalidad del proyecto consiste en experimentar con la interacción física y emocional de las personas mediante propuestas de intervención que combinan en la instalación el vídeo, la fotografía y la escultura y tratan de registrar las reacciones corporales provocadas por la emoción. El material recogido en las sesiones desarrolladas en los centros educativos, a partir del escaneado de besos y la escritura de deseos de los participantes, ha sido manipulado y elaborado posteriormente por Patricia Gómez, resultando la obra expuesta.
SAMPLEANDO LO INSTANTÁNEO VOL. 2 José Perelló
Proyecto de obra audiovisual colectiva, en la que los/las participantes aportan, de forma individual y en grupo, una mínima intervención, de carácter espontáneo, sonora y presencial. Explorando las posibilidades de los programas informáticos multimedia se consigue que la grabación simultánea de las experiencias , unificando los fragmentos, acabe componiendo una unidad de sonidos e imágenes, con el que se obtiene un resultado coral y divertido. Al estar resuelto con técnicas de sámpler se transmite la idea de que las posibilidades creativas son infinitas.
ORDEN Y CONTROL. ESTRATEGIAS DE APROPIACIÓN Leonor Ruiz
El orden en un centro educativo es visible en todas partes y es también espacial: el tamaño y emplazamiento de la mesa del profesor, la disposición de las mesas de los alumnos, el lugar que ocupa la pizarra, el diseño de las aulas, la distribución del patio, el acceso mismo al centro, etc…El alumno tiene claro cuál es su espacio, y los horarios y hábitos que rigen su ocupación, administrados mediante unas normas que son interiorizadas y no se cuestionan. Pero, igualmente, los alumnos desarrollan estrategias de apropiación y personalización sobre esos espacios (gráficas, materiales, conscientes o involuntarias), que además de poseer el valor de una resistencia, pasan a formar parte de la memoria no oficial del centro, dejando testimonios que pueden rastrearse después de que esos alumnos han abandonado definitívamente el orden establecido del centro.
La actividad propuesta ha consistido en organizar a los alumnos/as en una expedición por el aula y el centro a la busca y captura de esas marcas de apropiación, ya sean fijas o efímeras. Este material recogido en la sesión realizada en el centro educativo es el que se ha utilizado en esta instalación.
GENERADOR DE PAISAJES Sara Serrano
Con esta propuesta se pretende que los participantes se acerquen a la creación de proyectos escénicos desde la construcción de paisajes (llamados así como una convención privada entre creadora y participantes,) resueltos en espacios escénicos para el uso del espectador. Los primeros creadores espectadores han sido los propios participantes, y el itinerario “paisajes” construido, a partir de una combinación de idea al modo “cadáver exquisito”, uniendo la creadora los fragmentos resultantes, ha generado este recorrido que el espectador puede recorrer y con el que interactuar. Un espectáculo-instalación de Paisajes compartidos y experiencias individuales.
RECREANDO
Proyecto creativo infantil, en el que se ha trabajado en el acercamiento a las distintas disciplinas artísticas, y que conozcan niños y niñas los lenguajes y diferentes maneras de transmitir el arte. Escultura, fotografía, pintura, performance y proyecciones audiovisuales son algunas de las manifestaciones de la cultura contemporánea que conocerán los alumnos/as, para luego recrearlas desde sus propias expresiones.
EL COMBATE
Mario Rubio Noeda, José Antonio López, Paco Vivo, Ricardo Escavy y Gaspar Escudero
La actividad se ha divido en tres fases, las dos primeras se han desarrollado en los centros educativos. La primera ha consistido en la realización del material que compone la pieza a exhibir, con sus fases de documentación y realización, por parte del alumnado. La segunda de las fases consistió en la exhibición pública de las piezas dentro de cada uno de los centros. La fase concluyente es esta exposición.
La idea principal que ha movido el proyecto, y es la que se quiere transmitir es la de tratar en la penuria de los inmigrantes que atraviesan en patera la estrecha franja de mar u océano que los separa del primer mundo (paraíso) prohibido para los que sin papeles quieren tener una oportunidad de futuro. Mediante la realización de un “barco- sueño” o de un retrato para sumergir en el agua, los alumnos participantes han ido generando este collage tridimensional con el que forzar a todos a realizar la travesía.
CENTROS PARTICIPANTES
IES Alquerías
IES “Gil de Junterón” Beniel
IES “Ricardo Ortega” Fuente Álamo
IES “Mar Menor” San Javier
IES “La Flota” Murcia
IES “Marqués de los Vélez” El Palmar
IES “Alfonso X El Sabio” Murcia
IES “Francisco Sabater” Cabezo de Torres
IES Roldán
Colegio de La Consolación , Molina de Segura
Programa “Exploramos la ciudad” Ayto. Murcia
Fundown Murcia
