El área suma una técnica en desarrollo infantil y atención temprana, dos logopedas y una fisioterapeuta
Entrarán a formar parte del Programa de Intervención para Atención Temprana en el propio Centro y, cuando sea necesario, en los 'entornos naturales', como son la escuela infantil, el colegio y sus hogares
Este aumento en la plantilla ha sido posible gracias a la adenda presentada por el Ayuntamiento de 770.290, sumada al presupuesto inicial del Convenio, para el período 2023-2027, de 1.640.487 euros
La edil de Derechos Sociales del Ayuntamiento de Lorca, María Castillo, ha anunciado la incorporación de cuatro nuevos profesionales al Servicio de Atención Temprana de Lorca, que vendrán a "reforzar los servicios actuales, dotando de una mayor efectividad y alcance a las tareas desarrolladas en el centro, dando como resultado una mejor y más amplia cobertura en el día a día de este servicio en nuestro municipio".
Lo ha hecho tras la toma de posesión, que ha tenido lugar esta misma mañana, de tres de estos profesionales: dos especialistas logopedas y una fisioterapeuta, que se suman a la técnica en desarrollo infantil y atención temprana, que se incorporó ya a comienzos de este mes de octubre; un acto en el que ha estado presente, además de la edil y los protagonistas, el director del centro, Francisco Javier Fernández Rego, que ha destacado "la trascendencia de este refuerzo, que permitirá, no sólo ampliar el número de niños y familias atendidas, sino también optimizar todas aquellas actividades relacionadas con el Desarrollo Infantil y la Atención Temprana en nuestra localidad, como son las sesiones grupales, la ayuda a las familias o la coordinación, tanto a nivel interno, entre los profesionales del CDIAT, como con los recursos externos (educativos, sanitarios y sociales), entre otros".
Concretamente, estos cuatro profesionales, que se adhieren a la plantilla como funcionarios interinos por un periodo inicial de tres años prorrogables, entran a formar parte del Programa de Intervención para Atención Temprana en el propio Centro y, cuando sea necesario, en los 'entornos naturales', como son la escuela infantil, el colegio y sus hogares, permitiendo, además, desarrollar las intervenciones en horario de tarde, de 14:00 a 21:00 horas, de lunes a jueves, y de 8:00 a 15:00 horas, los viernes.
De este modo, en la actualidad, el Centro de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT) de Lorca cuenta en total con 16 profesionales que intervienen de forma directa con el niño, la familia y el entorno: cinco logopedas, cuatro fisioterapeutas, cuatro técnicos en atención temprana (psicólogos y pedagogos que realizan una estimulación global de todas las áreas del desarrollo infantil), un auxiliar administrativo, un ordenanza y una trabajadora social.
Desde el Ayuntamiento "continuaremos trabajando en el desarrollo de iniciativas sociales y la puesta en marcha de actuaciones efectivas que contribuyan a reforzar más y mejor este servicio público y gratuito, que posibilita la integración de los usuarios en el medio familiar, escolar y social, así como su autonomía personal", ha apuntado la edil, que ha especificado que "estas incorporaciones han sido posibles gracias a la adenda presentada por el Ayuntamiento de 770.290, a comienzos de año, y que sumada al presupuesto inicial del Convenio, para el período 2023-2027, de 1.640.487 euros da como resultado un montante total presupuestado de 2.410.777euros".
En este punto, Castillo ha querido recordar que "actualmente, Lorca es referente en la Región gracias a la activación, por parte de la Concejalía deDerechos Sociales, de la modalidad de Concierto Social para la Prestación del Servicio deAtenciónTempranaa los usuarios y familias del término municipal, lo que "ha convertido a Lorca en pionera en este tipo de gestión dentro de la Región de Murcia,viniendo a reforzar el compromiso del Gobierno de Lorca con la política social,el bienestar y la protección a la infancia en nuestro municipio".
Cabe destacar que el objetivo fundamental del CDIAT se centra en que los niños que presentan ciertos desórdenes en su desarrollo, o puedan sufrirlos, reciban todo aquello que, desde la vertiente preventiva y asistencial, pueda potenciar su capacidad de desarrollo y bienestar; siguiendo un modelo que considere los aspectos bio-psico-sociales y afectivos. Sin olvidar, por supuesto, a sus familias; considerando contextos y entornos de desarrollo sanitarios, educativos y sociales.
