Tras la situación provocada por la crisis sanitaria del covid-19, las artes escénicas se han visto obligadas a detener su actividad durante varios meses y todavía se plantean muchas incertidumbres sobre el futuro del sector.
Con objeto de promover un debate sobre este asunto, la Escuela Superior de Música Reina Sofía, en colaboración con otras instituciones culturales españolas, ha querido dar voz a jóvenes artistas, para conocer sus opiniones, inquietudes y propuestas sobre cómo abordan el futuro como profesionales del sector.
Para ello se han realizado entrevistas a 17 jóvenes de diversas disciplinas escénicas en las que reflexionan sobre diferentes cuestiones. Desde cómo ha cambiado su visión como artistas, pasando por el papel que deben jugar las artes escénicas en la sociedad, el impacto de las nuevas tecnologías o los cambios que habrá en la experiencia artística. El resultado se ha recogido en un vídeo que aporta una visión diferente y novedosa sobre el futuro de las artes escénicas.
Instituciones y Artistas participantes:
- Berklee College of Music, Valencia Campus: Laura Blasco, compositora.
- Fundación Conservatorio Flamenco Casa Patas: Miguel Ángel Rego, guitarrista.
- Conservatorio Superior de Música de Aragón: Ignacio García Núñez, violonchelista.
- Conservatorio Superior de Danza "María de Ávila": Mariona Jaume, bailarina, y Rubén Peinado, bailarín e intérprete.
- Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC): Ana Nicolás, percusionista.
- Música Creativa: Jorge Moreno, trombonista.
- Escuela Superior de Música Reina Sofía: Alumnos: Ana Ferraz, flautista; Samuel Palomino, violista; Diana Poghosyan, violinista; Tomás Alegre, pianista. Antiguos alumnos: Pablo Ferrández, violonchelista; Javier Rameix, pianista.
- Joven Orquesta Nacional de España (JONDE): Alejandro Trigo Asensio, violinista.
- Real Conservatorio Superior de Música de Madrid (RCSMM): Eric Libertun, pianista.
- Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD): Sergio Toyos, bailarín y dramaturgo; Cristina Salvador, actriz de teatro musical.
